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    2019-05-09 09:50 来源:达峰网


    麦先强,2001年考入广西民族学院数学与计算机科学系,就读数学与应用数学专业,2005年7月大学本科毕业。毕业后主动应聘到母校昭平中学工作。为广西边远山区的国贫县—昭平的教育事业,他贡献了自己最大的力量,工作积极,无怨无悔,在这个山区国贫县的中学里从事高中数学教学已满13年。

    爱岗敬业,深得好评

    麦先强忠诚党的教育事业,有强烈的事业心和工作责任感,爱岗敬业,为人师表,深受学生喜欢、家长满意、领导放心。

    他严格遵守纪律,言传身教,关心学生的成长,为学生的成长提供优质的教育教学服务,认真高效全面地完成学校分配的各项工作任务,深得同行及领导的好评,成绩显著,多次得到学校和上级的表彰。

    2016年9月被市教育局评为2016年贺州市优秀教师。2014、2015、2017三年年度考核优秀。

    创新育人模式,彰显育人特色

    麦先强从教13年,7年担任班主任,其中2年担任高三班主任,2012年10月任政教处副主任,2014年12月至今任政教处主任。

    在班主任工作中勤勤恳恳、任劳任怨,关心爱护每一个学生,逐步形成了“深入了解—针对沟通—鼓励、要求—树立典型”的工作思路和体系,认真贯彻学校“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切的学生”的办学理念。

    政教处工作中,他创新育人模式,彰显育人特色,提高育人效应为理念,一抓德育阵地建设,让每一个教育阵地都能说话,二抓德育活动创新,让每一次校园文化活动都能熏陶心灵,三抓德育资源与教育方式的有机整合,让每一位学生深受教育。

    所带班级班风学风优良,其中1个班级被评为校先进班集体。他2次被评为校先进班主任,2017年1月评为2011-2015年全区法治宣传教育先进个人。

    专业知识扎实,教学能力强

    从2013年开始,麦先强一直担任年级尖刀班、重点班数学教学,工作积极、富有成效,坚持教育创新,成绩突出。

    2010、2012、2015、2016年高考,所教班级均分、评估值均能列县第一、二或校同类班级第一、二,所教学生中,有四名同学获当年高考数学县单科前三名,有80多位学生分别被中山大学、西安交通大学、厦门大学等全国重点大学录取。

    麦先强不但是校教学能手、教学骨干,还是广西高考优秀评卷员,广西数学竞赛优秀辅导员。2012年起,他还担任广西高中数学课程改革样本校负责人,做为贺州市数学学科的课改带头人,他积极钻研,深挖与整合教学创新理念,得出高中数学合作学习教学模式与“361”高中数学教学模式,多次在自治区样本?;疃凶鲅痉⒀酝乒憔?,获得专家一致好评,并指导学校年青教师参加课改录像课,获得二等奖,被评为2012-2015年广西高中数学课程改革先进个人。

    积极开展科研,论文多次获奖

    积极开展科研,积极撰写教学论文。作为数学科样本??胃母涸鹑?,他带领本组教师积极开展课题研究,成绩显著:

    1、2009年4月,本麦先强主持的市级课题《高中数学合作学习教学模式的探究》已通过验收并结题,课题成果评为B级,并已在学校推广使用。

    2、麦先强主持的市级课题《新课程背景下“361” 高中数学教学模式探究》已通过验收并结题,课题成果评为B级。

    3、麦先强主持的区级课题《山区高中数学分层教学的优化策略实践研究》于2015年9月立项,正在研究中。

    积极撰写论文,在省级刊物上发表论文2篇,多篇论文获评比区一等奖。

    1、论文《元认知中高中数学教学的优化研究》发表在省级刊物《考试周刊》2017年第84期,荣获2017年10月优秀论文评比一等奖;论文《山区高中数学分层教学的优化策略研究》发表在省级刊物《中学课程辅导》 2017年第11卷8月(中),荣获2017年教学论文评比一等奖。

    2、论文《新课程背景下如何上好高中数学复习课》《新时期中学法治教育创新实践与对策思考》《高中数学分层教学中合作学习存在的问题分析与对策》荣获高中教师继续教育全员培训论文评比一等奖。

    带教能力强,是学校的教学能手

    麦先强作为学校德育骨干和教学骨干, 4次被学校聘为优质课或赛课活动评委,1次被学校聘为教学导师,全力做好“一帮一”结对子工作,热情指导年轻老师,每年都为青年教师上公开课。

    先后与5名青年教师结对子,对他们进行了业务素质、文化素养以及教学改革、班主任工作等方面的指导。经过几年的共同努力,他们的业务水平和教育教学质量有了显著提高,现已成为学校的教学能手或骨干老师、骨干班主任,取得优异的成绩。
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